初一《牛津英语》其实不难(图)

引起广泛争议的《牛津英语》进入初一学生课堂已经半个多月时间了。在一片喊难声中,9月17日下午,沈阳市奉天学校初一·三班学生的一堂公开课,让来自各区的百余名英语教研员和教师眼前一亮:牛津英语是有难度,但只要老师转变课堂角色,由灌输员变成引导员,自己的一滴水就能引出学生的一碗水,课堂教学就会变得有声有色。

据了解,像奉天学校这样顺利开展《牛津英语》教学的学校,在沈阳市并不多。目前许多学校正在为初一新生上过渡教材。这部由市教育研究室编的过渡教材主要内容为近百句日常对话。“十一”过后,各校将开始《牛津英语》教学。市教育研究室英语研究员张达说,《牛津英语》是沈阳市从七个版本的英语教材中挑选出来的,其语言地道,贴近学生生活,实用性强等诸多好处是十分明显的,但在推广中许多老师反映教材太难,而学生英语水平低,感到无从下手。其实,这需要教师迅速转变教学观念。过去强调教学生一碗水,老师要有一桶水,这个说法当然没错。但现在提倡的是由老师的一滴水引出学生的一碗水,教师和学生在课堂上的角色发生转变,让学生唱主角。

张达给英语老师建议说,对学生英语基础不太好的学校,老师可以放慢进度,降低难度,第一册的五个模块,本学期讲完三个就可以,而且不要在初一阶段教学生语法。

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